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範囲と代表値 範囲 資料の最大の値から最小の値を引いた値を分布の 範囲 という。 範囲 = 最大の値 − 最小の値 例 生徒10人の通学時間(分) 5, , 14, 32, 11, 8, 3, 25, 18, 15 最大の値は32分、 最小の値は3分なので 範囲 = 32 − 3 = 29 となる。 代表値 字が汚くてすいません！中学1年生の、数学のノートを投稿致しました。単元は資料の活用です。ぜひ見ていただけるとありがたいです 学年 中学1年生, 教科書 未来へひろがる数学1 啓林館, 単元 資料の傾向を調べよう, キーワード 大放出ぅ！資料の整理(1) 中1数学 資料の整理と活用 階級 かいきゅう 資料を整理するために，一定の範囲でいくつかの区間に分けたもの 階級の幅 はば 区間の幅 階級値 かいきゅうち 階級の中央の数値 度数 どすう それぞれの階級に入る資料の数（人数や個数など） 度数分布表 度 数の分布 よう す を

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 3．同訓異字漢字の見分け方 4．まとめ ――――――――― ―――――─ 同訓異字漢字とは まぎらわしい漢字の中に同訓異字漢字というものがあります。 たとえば、「つとめる」と読む漢字にはつぎのようなものがあります。漢検5級「同じ読みの漢字」の問題7 スポンサードリンク 同じ読みの漢字についての問題です。 次の カタカナを漢字に 直してください。 問題1 そのスピーチに カンゲキ した。 感激 休日は カンゲキ に行きます。 観劇同じ読み方をする漢字の使い分け ここでは 「同じ読み方をする漢字（異字同訓・同音異義語）」 を用いる場合の使い分けを一覧で示しています。 それぞれの使い分けには明確に示すことが難しい部分もありますが、大まかな意味と用例を示し、その要点

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